U sklopu obilježavanja Dana medijske pismenosti, u našoj je školi provedena radionica „Lajkaj dobrotu”, usmjerena na razvoj empatije i odgovorne komunikacije u digitalnom okruženju. Radionica je održana na Dramsko-medijskoj skupini, kao i u 8. a, 6. a i 6. b razredu na nastavi Hrvatskoga jezika. Radionicu je osmislila i vodila učiteljica Katarina Brkić Čabraja, a učenici su aktivno sudjelovali u nizu zanimljivih i poticajnih aktivnosti.
Cilj radionice bio je osvijestiti učenike o važnosti promišljenog i obzirnog ponašanja na internetu te ih potaknuti na razvoj komunikacijskih vještina koje uključuju razumijevanje tuđih osjećaja. Kroz uvodne aktivnosti učenici su prepoznavali vlastite reakcije na različite online situacije, poput komentara na društvenim mrežama ili poruka u grupnim razgovorima te su uočili koliko riječi napisane „iza ekrana” mogu utjecati na emocije drugih.
Središnji dio radionice bio je posvećen analizi konkretnih primjera online komunikacije. Učenici su u skupinama procjenjivali jesu li pojedini komentari empatični ili ne, raspravljali o mogućim posljedicama takvih poruka te ih preoblikovali u prihvatljivije i poticajnije oblike. Posebno zanimljiva bila je aktivnost igre uloga, u kojoj su učenici prikazivali stvarne situacije iz digitalnog svijeta – najprije onako kako se često događaju, a zatim na empatičan i konstruktivan način. Ova je aktivnost potaknula raspravu o tome zašto se ljudi na internetu ponekad ponašaju drugačije nego u stvarnom životu.
Na Dramsko-medijskoj skupini učenici su izrađivali i kreativne memeove s porukama empatije. Na taj su način povezali sadržaj radionice s njima bliskim digitalnim formatom te pokazali visoku razinu kreativnosti, ali i razumijevanja teme. Njihovi radovi jasno su ukazali na razliku između neprimjerene i empatične komunikacije te poslali snažne poruke o važnosti poštovanja u online prostoru.
Radionica je završila zajedničkim zaključcima među kojima se posebno ističu: iza svakog profila nalazi se stvarna osoba, riječi mogu povrijediti, ali i ohrabriti te prije objave ili slanja poruke treba zastati i razmisliti.
Ovakve aktivnosti doprinose razvoju medijske pismenosti, ali i socijalno-emocionalnih vještina koje su ključne za odgovorno sudjelovanje u suvremenom digitalnom društvu. Ponosni smo na angažman, zrelost i kreativnost naših učenika koji su još jednom pokazali koliko je važno učiti ne samo kako komunicirati, nego i kako razumjeti druge.
